新开办的中小型教育培训机构，如何能够快速实现招生计划呢？
在一个城市或者一个地区开办一家新的教育培训机构，在开业伊始，机构管理者最常用的无非是发宣传单页、电话沟通、举办公开试听课、体验课等这几种传统招生方式。
这些方法普遍而且常见，同行业中的竞争机构也在持续不断的用这些方法进行招生拓客，这也就导致家长的同质化感觉非常明显，家长处于疲劳审美、疲惫选择的状况下，从而使得机构在进行了一段时间之后，就会出现疲软达不到预想的效果。
那么新开办的中小型教育培训机构如何能够快速实现招生计划呢？
1.地推
现如今拥有一流互联网技术和庞大用户群体的学而思、新东方、阿里巴巴、饿了么、美团等行业巨头们，在创业之初也都是靠着地推挖掘了第一批用户，这一点从侧面印证了地推的重要性！
教育培训行业前景广阔，吸引着众多创业者的进入，随之而来的就是同行业之间的竞争越来越激烈。现在你仔细观察不难发现一个现象，每逢学校放学之时，学校门口聚集最多的除了家长就是各种培训机构的人员，而基本上每个家长手里都有着厚厚的一叠资料，而你如果继续观察的话，会发现90%的家长看到垃圾桶后随即将资料统统扔掉，所以即使你把宣传单页设计的再精美、折扣再吸引人，家长也不会买账。
很多中小型教育培训机构理解地推就是：出去到学校门口或者商场里发发宣传单页，收集几个联系方式，但是小编在这里希望机构能够认真思考一下这三个问题：
1.你的机构是如何做地推的？
2.为什么其他机构的地推效果会比你的好？
3.如何才能让地推效果最大化？
当你想明白这三个问题的时候，你的地推效果绝对会得到一个质的提升！
2.地推人员的集体培训
地推人员建议采用全职人员，新开办的机构可以实行“全员市场”，即机构内所有的人员包括机构老师、行政、客服等等都外出进行地推。
三个考虑的问题：
为什么要全员市场？
全员市场的好处是什么？
该如何设置奖励机制？
具体培训流程设置：
当地教育政策内容培训→当地学校基本情况培训→机构周边地形培训→机构课程内容培训（包括机构内的所有课程设置、机构服务、课程内容差异化的培训）→地推中使用话术培训→地推中问题的解答以及改进。
培训内容可根据实际操作地推过程中发现的问题，加以调整更新以及制定全新的解决方案，而且培训以及地推中的每一个环节都应该设有相应的考核制度。
3.最简单的宣传方式
微信营销式宣传推广
微信作为一个营销宣传的重要渠道越来越被大众所认可，同样越来越多的教育培训机构开始转战微信端，而基于微信生态衍生出来的小程序在其中逐渐崭露头角。
第一，品牌曝光
基于天一生才平台，打造机构相关的品牌展示，机构环境、师资力量、学员作品等。将机构的硬件条件淋漓尽致的展示出来，而且基于小程序的特性，可以快速分享裂变。为市场人员及其咨询师提供一个很好的工具，降低了给客户讲解的时间成本。
第二：课程裂变
1. 员工都可以一键转发活动、课程等内容直接给学员，或者直接生成海报发到朋友圈，让学员轻松了解机构和课程。
2. 针对现有的线下课程，能直接在线选班培训机构门店拓客，轻松预约，快速完成后学员报名缴费。
3. 所有课程可设置分销模式，员工和学生及其家长转发出去的课程都可进行数据追溯，可查看浏览者相关的微信、手机等状态。甚至可以抓取到用户的浏览轨迹。
4. 天一生才针对教育课程的分销特点，把复杂问题系统简单化，让渠道传播、效果分析、佣金结算等事项让双方一目了然，并且给渠道代理也提供了强大的推广和管理工具。
第三：营销工具
可以根据不同课程、不同节日设定不同的营销方案，利用限时优惠、好友砍价、N元试听等，从促销、裂变、体验多个维度进行成交。做活动的过程中通过技术手段进行相关的客户信息收集。可进行对参与活动客户的手机号码抓取培训机构门店拓客，在不加微信的情况下进行信息沟通等。
第四：学员互动
如何让家长更好的了解学员在学校里面的学习过程及其每个阶段的学习成就，一直是机构学校与家长之间信任的桥梁。往往传统的方式，学校老师会定期给家长发图片、文字、一些评价等，没有系统的综合评估。
天一生才通过技术手段将每一个学员的学习过程形成文字、图片、视频等一整套成长经历。并且能够直观配合让家长看到孩子的成长。家长也乐于分享孩子的成长经历，在这个过程中，我们再引入相关的营销手段。
第五：精准地推
教育机构地推是很重要的推广方式，很多机构不但有自己的地推人员而且还外聘地推人员帮忙。地推最大问题是信息的不准确性、对地推人员的监控不到位。小程序为机构提供地推打卡、信息自动抓取、扫码录入信息等功能。保证了信息等准确性及其对于工作人员的监督考核。
第六：异业合作
目前很多的教育机构都采用异业联盟合作的形式招生。机构可以利用小程序搭建异业合作主题活动，设置相关的合作规则。一般机构间的渠道合作，在初期都是预期很美好，但往往最后都是不了了之，很少有比较成功的，这其中核心问题在于过程的不透明和效果的难监控。而利用小程序可助力机构活动开展的数据追踪及效果记录。
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