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2019-2020年度工信部企业经营管理领军人才工业设计高研班五期于广州·从化成功举办，课程期间举行了“领军分享会”活动，领军分享会邀请了学员做创新分享，充分发扬领军人才示范作用，深入互动学习交流，智慧共享。

新形势下工业设计教育及企业

需要怎样的设计师

随着国际贸易的不断进步，工业设计教育方面呈现出来不同的教育模式，工业设计专业技术人才的培养成为了新时期的需要，杜总从当前我国工业设计教育存在的问题及现状着手，深入分析新形势下工业设计教育及企业需要怎样的设计师。

01

什么是工业设计

• 工业设计教育的起源——包豪斯

包豪斯学院（）是德国1919年成立的一所综合建筑、设计、手工艺、绘画、雕刻等为一体的设计学院，是当时众多具有革命思想先锋者的聚集地。包豪斯作为一种设计体系在当年风靡整个世界，在现代工业设计领域中，它的思想和美学趣味可以说整整影响着一代人。

• 中国工业设计教育的建立

1956年——国务院批准成立了中央工艺美术学院，就是今天的清华大学美术学院；

1960年——无锡轻工创建了“日用产品造型美术设计”专业，这是中国最早的设计专业；

1978年改革开放——中国的计划经济逐渐走向市场经济；

1979年的时候经国务院批准，中国工业美术协会成立；

1987年10月14号，中国工业设计协会成立。

• 新型工业设计VS传统工业设计

与传统工业设计包豪斯模式要求的软件技能、绘图技能、工艺技能不同，新型的工业设计着重于交互设计、用户体验设计、服务设计等方面。

02

企业需要怎么样的设计师？

合格的工业设计师要具备怎么样的能力？

1.永远不断提升自己--包括能力、视野、知识；

2.善于倾听，善于反思--工业设计师面对客户、伙伴批评时要保持一种正面的、积极的态度；

3.适当的坚持共享经济形势下的教育行业，不要为这个世界设计垃圾--我们要做的是尽我们的可能去为这个世界少创造一些垃圾产品；

4.广阔的视野--设计师需要有一定的阅历、生活体验才可以体会产品真正是什么样子的；

5.商业化思考--把设计转化为真实的、好的产品；

6.--学会团队合作，学会去沟通是一件非常非常重要的事情，好的团队合作中可以学到、感知到的东西是非常不同，而且还可以继续帮你怎样才能把这个点子变得更好，更完美，更加能够实现。

03

总结

设计师需要时刻对工作保持热爱，勤奋学习，提升自己各方面的能力。

设计师就像是三国里面的诸葛亮，用简单的方法去解决复杂的问题共享经济形势下的教育行业，所以设计师要有一种预见性、而预见性的培养到底需要去梳理培养自己的感知。

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联 系 人：孟老师、杜老师

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