数据显示，截止到今年6月，我国在线教育用户规模达1.18 亿，与去年年底相比，半年的时间增加了近800万人，显示出强劲的需求。与此同时，大小平台密集涌现，数以千计。一方面，新东方这样的传统教育培训机构开始转型，布局线上业务。另一方面，互联网巨头和初创企业借助资本的力量，试水在线教育的新模式。一直不温不火的在线教育，为什么最近几年突然大爆发？新东方在线CEO孙畅分析，主要是由于资本和技术的推动。

孙畅：最核心的原因一个当然是资本的推动，另外一个我觉得还是技术的发展和成熟，4G网络迅速普及了。教育在一般用户理解，主要还是完成一个学习的过程，如果没有背后的技术支撑的话，我觉得是很难完成的。

与规模的扩张相比，在线教育更值得关注的是模式变化。以往一板一眼的视频教学早就落伍了，这个领域现在有各种各样的打法。有沪江网这样的以外语教育为主的网站；也有YY这样主打直播的平台；还有网易这种在多个细分领域全面突破的玩法，比如在职业教育领域的网易云课堂，在外语教学方面的网易有道，在公开课方面的网易公开课。果壳网、靠我网这样的个人经验分享平台共享经济宣传语，更是将在线教育的概念进一步拓展。

虽然各家都在有意展开差异化竞争，但多如牛毛的在线教育平台也面临着优胜劣汰。在网易有道CEO周枫看来共享经济宣传语，注重用户体验，才能在竞争中占据优势。

周枫：我们现在看到的非常重要的，就是你怎样用互联网的方法论去做在线教育的产品。因为大家往往觉得教育是比较传统的事情，所以就想把线下的体验往线上搬，我觉得这可能不是一个特别好的办法。我觉得，用户体验最终就能成为一个壁垒，如果某一些家的用户体验做得非常好，可能用户会更喜欢。

去年3月，在线教育行业出现了标志性事件，在线教育平台“跟谁学”宣布，获得A轮融资5000万美元，产品估值达2.5亿美金。而跟谁学类似电商，是一个教育供需双方在线对接的平台。有人说，这意味着教育界即将诞生一个类似“淘宝”的企业。跟谁学创始人陈向东也表示，他们的模式潜力巨大。

陈向东：我想再优秀的个体都需要舞台，再伟大的、优秀的老师都需要有更大的平台对他放大和认可。因此老师入驻跟谁学的平台，我想最核心是看中了三个要素：“第一个要素是通过平台的品牌背书，来打造个人的品牌；第二个是找到自我成长的更好的原动力；第三个是我们会发现，很多老师都会构建起一个非常强大的生态点。

把教育当作一种快消品，在网上专门打造一个“超市”，这可行吗？孙畅认为有待观察。

孙畅：淘宝的本质是一个C2C的交易模式，那么在教育领域存不存在这样，单纯靠老师和学生就能完成全部环节的模式，我觉得还需要再观察。目前，跟谁学在探索的是从线下到线上的过程，他希望有更多的结构把老师和交易放在平台上，我理解跟谁学也还是刚刚探索，但是我想一家教育的平台公司，未来是一定会产生的。

而沪江网创始人伏彩瑞则认为，教育毕竟不是普通商品，不能按照电商的模式经营。

伏彩瑞：因为教育求慢。不是单纯的慢，而是在乎效果。它和电商最不一样了，电商看起来很复杂，要把一个东西卖掉，其实卖掉就结束了，但是教育不光是要把知识贩卖掉，送到消费者的手里，最关键的是卖掉的那一刻，问题才刚开始，它的服务才刚开始。所以它就不是那么快，它需要有人反复耕耘，解决里面的很多问题。