中共中央政治局10月18日下午

就推动我国数字经济健康发展

进行第三十四次集体学习

中共中央总书记习近平在主持学习时强调

近年来

互联网、大数据、云计算、

人工智能、区块链等技术加速创新

日益融入经济社会发展各领域全过程

数字经济发展速度之快、

辐射范围之广、影响程度之深前所未有

正在成为重组全球要素资源、

重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量

集体学习对教育发展及河南经济发展

会带来怎样的影响和变化？

来看看入选

2022年度河南省高校科技创新团队和

的5位80后科技创新人才怎么说

怎样看待数字经济对教育、对河南的影响

朱睿杰，1988年生，郑州大学信息工程学院（计算机与人工智能学院）副教授，研究生导师，主要研究方向人工智能、下一代网络、互联网医疗。

中共中央总书记习近平在主持推动我国数字经济健康发展进行第三十四次集体学习时强调“党中央高度重视发展数字经济，实施网络强国战略和国家大数据战略。”

在高校科学研究方面，我校科研团队积极将自我科研方向与国家需求相紧密结合，致力于研究云网融合、天地一体等数字经济关键技术。在教育需求方面，数字经济推动产生更多新岗位，从需求侧推动教育多元化、多层次化发展，以满足不同人群学习需求。

在教学方式方面，5G的发展为线上教学提供了坚实的技术支撑，包括足够低的视频传输时延、足够宽的数据传输信道、足够多的节点接入支持等，可跨区域利用师资力量，缓解资源配置不均衡，尤其在疫情期间“停课不停学”，突破地理限制问题，使师生相隔千里也可通过网络进行课堂互动，提供了更多的互联网学习资源，提高教育公平性。

在课堂体验方面，虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术的发展，使书本上的知识更加丰富，不仅激发学生的好奇心与求知欲，而且带来全新的课堂体验。

数字经济不仅对教育，而且对河南本省发展而言亦产生了深远的影响。习近平总书记强调：“发展数字经济是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择。”随着经济的高速发展，河南省正面临全省产业结构转型升级。

数字经济推动传统产业进行数字化改革，增加更多的“无人车间”、“无人工厂”，降低企业人力成本，提高企业生产效率，从而降低生产成本，促进黄河流域高质量发展。

数字经济推动电商经济发展，解决贫困地区农产品销路问题，切实提高农民收入，巩固脱贫攻坚成果。远程医疗解决偏远地区、贫困地区人民的就医问题，促进我省医疗公平化。随着疫情防控常态化，数字经济对保障人民身体健康起着愈加重要的作用。

数字经济犹如黄河水一样，给河南这片土地带来滋养与机遇，又如黄河水一样，一浪一浪，浩浩汤汤，奔向大海，奔向更加明亮的未来。数字经济犹如嵩山群峰挺拔，在多个领域产生突出影响，只等秋风一到，层林尽染，带领河南领略更美的景色。

数字技术赋能河南教育高质量发展

朱珂，1982年生，河南师范大学教育学部副部长，河南省教育大数据分析与应用工程技术研究中心常务副主任，河南省高校教育大数据科技创新团队带头人。

科技赋能教育，教育赋值科技，教育与科技共塑未来。虚拟现实、人工智能、机器人、区块链、大数据和物联网推动了工业4.0的发展，促进先进生产技术与智能数字融合共生，实现教育领域和经济领域的互联互通，助推物理世界进一步迈向智能化、自动化和数字化。

河南作为全国第一教育人口大省，河南教育现代化的推进情况直接影响着全国教育现代化的进程。推进教育现代化，需以数字技术为强有力支撑。利用数字技术构建智慧教育生态，创设智慧教育环境，优化智慧教育应用，助推教师专业发展，是实现教育的高质量发展的必由之路。

加快数字化发展，河南一直在行动。5G项目、人工智能、工业物联网等的加速布局，使河南的数字化建设成效显著。河南师范大学以振兴师范教育，打造高水平有特色的新师范为己任，直面当前我国基础教育资源配置公平与效益、质量提升、学生个性化发展三大时代命题，立足教育大数据开展技术攻关与应用示范，为破解这些难题提供思路和解决方案。基于人口、经济和教育等多维大数据，提高教育资源配置的有效性，促进教育公平；基于教学和管理大数据，揭示教育活动的特殊规律，提升教育质量；基于学习过程和成长过程大数据，为学生提供全方位个性化学习服务。

数字技术与教育教学的深度融合，是构建高质量教育支撑体系的必然选择。面向未来，以学习习近平总书记在推动我国数字经济健康发展进行第三十四次集体学习中的重要讲话精神为契机，立足数字技术推动教育模式变革、流程再造和生态重塑，进一步推动河南教育高质量发展，谱写新时代中原更加出彩的绚丽篇章。

推进数字经济赋能河南先进制造业的机遇与对策

王才东，1983年生，郑州轻工业大学教务处副处长，教授，河南省高校科技创新人才，河南省高校创新创业协会常务理事。主要研究方向：机器人技术。

在数字经济时代，随着互联网、大数据、人工智能等数字技术的不断渗透，无人经济、共享经济和平台经济等新的组织形态在我国先进制造业中出现并得到发展。数字化资源极大地丰富和拓展了企业创新的基础共享经济实验室，多个参与主体共同参与数字化资源的重组过程，这正是数字化创新的重要内容。伴随着数字化创新的不断推动，创新主体、创新过程与产出、创新结果的边界被打破，颠覆了传统制造业的生产模式和创新体系，先进制造业体系正处于被重塑的过程，制造模式正迈向重构的新阶段。我国先进制造业发展面临数字化时代所带来的机遇。

中共中央政治局10月18日下午就推动我国数字经济健康发展进行集体学习。习近平总书记在主持学习时强调，近年来，互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术加速创新，日益融入经济社会发展各领域全过程，正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量。习近平指出，要推动数字经济和实体经济融合发展，把握数字化、网络化、智能化方向，推动制造业、服务业、农业等产业数字化，利用互联网新技术对传统产业进行全方位、全链条的改造，提高全要素生产率，发挥数字技术对经济发展的放大、叠加、倍增作用。要推动互联网、大数据、人工智能同产业深度融合，加快培育一批“专精特新”企业和制造业单项冠军企业。

为深入贯彻落实习近平总书记关于数字经济发展的系列重要讲话精神，河南省应紧紧抓住数字经济发展机遇，积极布局数字经济的新平台、新经济、新模式，加大数字转型投入，增强先进制造业竞争能力；赋能产业链数字信息技术，完善和优化制造业产业链体系，推动制造业迈向高质量发展之路。

作为一名高校教师和科研工作者，我们研究团队按照此次集体学习会议精神，积极推动人工智能技术与机器人技术深度融合，以机器视觉、人机交互、自主决策等为突破方向，开展面向智能制造的协作机器人变刚度弹性驱动器优化设计研究，提出弹性驱动器鲁棒自适应控制策略，使得机器人在保证运动性能的同时兼具环境安全性和共融性，满足典型行业柔性生产及智能制造需求，推动人机协作智能机器人的产业化应用，为河南制造业的高质量发展贡献力量。

推进教育数字化 助力中原起高峰

瞿博阳，1984年生，教授，博士，硕士生导师，现任中原工学院电子信息学院院长，河南省计算智能研究与应用国际联合实验室主任，河南省能源互联网优化运行与调度工程实验室主任，郑州市智能计算与优化调度重点实验室主任。

河南是人口大省、网络大省和消费大省，数字经济发展空间巨大，是全国8个大数据综合试验区之一。省委、省政府高度重视，把发展数字经济作为构建现代化经济体系、推动经济高质量发展的重要举措。《2021年河南省数字经济发展工作方案》明确提出“以国家大数据综合试验区建设为统领，以核心产业提速、数字转型提质、智慧城市提升为主要途径，以新型基础设施建设为重要支撑，实施数字经济七大工程，推进数字经济与实体经济深度融合，有力推动数字河南建设”。

中原工学院科研团队认真贯彻落实习近平总书记的重要指示批示精神，贯彻落实省委、省政府的决策部署，依托省级重点学科控制科学与工程，以群体智能优化理论及应用研究为主线，积极开展计算智能、机器学习理论与算法，以及电力系统调度、无人机协同控制、资源配置优化等数字经济的关键技术研究。

在人才培养方面，科研团队以河南省计算智能研究与应用国际联合实验室、能源互联网优化运行与调度河南省工程实验室、郑州市智能计算与优化调度重点实验室的搭建为途径，聚集更多的高层次、能引领和支撑河南数字经济的优秀人才，逐步形成数字人才高地。

在教学方式方面，实施数字环境下的教学模式变革，重点打造以虚拟现实、大数据和5G技术为核心的无人机协同规划、VR飞行器以及新能源电力智能调度等场景化教学平台，实现数字化创新与多学科的融合发展。

同时，我们将积极抢占发展数字经济新机遇，主动培养跨领域、跨学科、跨平台的复合型人才，为数字经济的持续发展提供源头活水；探索数字经济发展的新规律，拓展数字技术创新应用领域，全面推进教育数字化转型，实现数字经济与教育发展的深度融合，挖掘数字经济红利，助力中原大地起高峰。

“集体学习”对河南经济发展的影响

张永新，1980年生，博士，洛阳师范学院副教授，硕士生导师，洛阳师范学院信息技术学院院长。河南省高校科技创新人才，河南省智慧旅游产业技术创新战略联盟负责人，河南省高校科技创新团队负责人，洛阳市旅游公共服务大数据分析与处理重点实验室主任。

河南要紧紧抓住促进中部地区崛起、黄河流域生态保护和高质量发展战略机遇，全力推进河南数字经济发展。加强核心技术攻关、提高自主创新能力是发展数字经济的关键，教育作为核心技术攻关、提高自主创新能力的重要途径责无旁贷。

河南作为教育大省，要以此为目标，严格落实《河南教育现代化2035》各项任务，加快高校布局优化，整合教学科研资源，推进一流大学和一流学科建设，分类推动高校提高办学水平，聚焦世界前沿技术、“卡脖子”技术、应用型关键共性技术问题，积极承担国家重要战略任务，谋求重大原始创新成果，加快向教育强省转变，为数字经济发展培养一流人才、提供创新发展能力。

要围绕创新全生命周期，坚持问题导向，对人才政策进行全面梳理、完善提升，打造一流人才政策体系，用好现有人才、培养青年人才、引进高端人才，聚天下英才而用之，为数字经济发展提供人力资源保障。

习近平总书记强调，要推动数字经济和实体经济融合发展，加快数字产业化和产业数字化进程。河南作为经济大省、人口大省、农业大省，要紧抓数字经济发展关键机遇期，推进产业链、供应链、创新链、要素链、制度链深度耦合，创新科研范式，推动互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术与重点产业领域深度融合。加快制造业、服务业、农业等传统产业数字化，促进制造业智能化升级和数字化赋能，推动“设备换芯”、“生产换线”、“机器换工”。加快工业互联网创新发展和全国工业互联网标识解析二级节点推广应用，推动企业“上云用数赋智”全覆盖，大力发展数字农业，试点建设数字大田种植、数字设施种植、数字畜禽养殖等现代农业，鼓励利用新一代信息技术改造提升服务业，深入推进服务业数字化转型，培育众包设计、智慧物流、新零售等新增长点。加强关键数字技术创新应用，加快推荐河南数字产业化进程，推进产业数字化转型，打造数字经济新优势，促进河南经济发展转型升级。

我们的科技创新团队积极将自我科研方向与国家需求相紧密结合，致力于数字经济关键技术研究。我们的模式识别与人工智能团队以图像信息为核心研究对象，开展大规模图像数据存储与管理、图像处理与分析、低功耗可视化等关键技术研究，利用图像理解与感知技术提升图像目标识别与追踪的精度，并结合图像特征提取和融合技术提高图像分辨率，同时拓展图像的低功耗可视化技术在机器视觉的应用领域，为文化遗产数字化保护和智慧城市建设提供技术支撑，服务河南及地方数字经济建设与发展，增强文化自信，提升政府治理能力与水平。

我们创新团队的部分研究成果已经在河南省现代公共文化服务体系建设考核系统和河南省现代公共文化服务体系建设考核系统中得到推广应用，提升了管理的信息化和智能化水平。

习近平在中共中央政治局第三十四次集体学习时强调

把握数字经济发展趋势和规律

推动我国数字经济健康发展

中共中央政治局10月18日下午就推动我国数字经济健康发展进行第三十四次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，近年来，互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术加速创新，日益融入经济社会发展各领域全过程，数字经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有，正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量。要站在统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的高度，统筹国内国际两个大局、发展安全两件大事，充分发挥海量数据和丰富应用场景优势，促进数字技术与实体经济深度融合，赋能传统产业转型升级，催生新产业新业态新模式，不断做强做优做大我国数字经济。

中国科学院院士、南京大学校长吕建教授就这个问题进行讲解，提出了工作建议。中央政治局的同志认真听取了他的讲解，并进行了讨论。

习近平在主持学习时发表了讲话。他指出，党的十八大以来，党中央高度重视发展数字经济，实施网络强国战略和国家大数据战略，拓展网络经济空间，支持基于互联网的各类创新，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，建设数字中国、智慧社会，推进数字产业化和产业数字化，打造具有国际竞争力的数字产业集群，我国数字经济发展较快、成就显著。特别是新冠肺炎疫情暴发以来，数字技术、数字经济在支持抗击新冠肺炎疫情、恢复生产生活方面发挥了重要作用。

习近平强调，发展数字经济是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择。一是数字经济健康发展有利于推动构建新发展格局，数字技术、数字经济可以推动各类资源要素快捷流动、各类市场主体加速融合，帮助市场主体重构组织模式，实现跨界发展，打破时空限制，延伸产业链条，畅通国内外经济循环。二是数字经济健康发展有利于推动建设现代化经济体系，数字经济具有高创新性、强渗透性、广覆盖性，不仅是新的经济增长点，而且是改造提升传统产业的支点，可以成为构建现代化经济体系的重要引擎。三是数字经济健康发展有利于推动构筑国家竞争新优势，当今时代，数字技术、数字经济是世界科技革命和产业变革的先机，是新一轮国际竞争重点领域，我们要抓住先机、抢占未来发展制高点。

习近平指出，要加强关键核心技术攻关，牵住自主创新这个“牛鼻子”，发挥我国社会主义制度优势、新型举国体制优势、超大规模市场优势，提高数字技术基础研发能力，打好关键核心技术攻坚战，尽快实现高水平自立自强，把发展数字经济自主权牢牢掌握在自己手中。

习近平强调，要加快新型基础设施建设，加强战略布局，加快建设高速泛在、天地一体、云网融合、智能敏捷、绿色低碳、安全可控的智能化综合性数字信息基础设施，打通经济社会发展的信息“大动脉”。要全面推进产业化、规模化应用，重点突破关键软件，推动软件产业做大做强，提升关键软件技术创新和供给能力。

习近平指出，要推动数字经济和实体经济融合发展，把握数字化、网络化、智能化方向，推动制造业、服务业、农业等产业数字化，利用互联网新技术对传统产业进行全方位、全链条的改造，提高全要素生产率，发挥数字技术对经济发展的放大、叠加、倍增作用。要推动互联网、大数据、人工智能同产业深度融合，加快培育一批“专精特新”企业和制造业单项冠军企业。要推进重点领域数字产业发展，聚焦战略前沿和制高点领域，立足重大技术突破和重大发展需求，增强产业链关键环节竞争力，完善重点产业供应链体系，加速产品和服务迭代。

习近平强调，要规范数字经济发展，坚持促进发展和监管规范两手抓、两手都要硬，在发展中规范、在规范中发展。要健全市场准入制度、公平竞争审查制度、公平竞争监管制度，建立全方位、多层次、立体化监管体系，实现事前事中事后全链条全领域监管。要纠正和规范发展过程中损害群众利益、妨碍公平竞争的行为和做法，防止平台垄断和资本无序扩张，依法查处垄断和不正当竞争行为。要保护平台从业人员和消费者合法权益。要加强税收监管和税务稽查。

习近平指出，要完善数字经济治理体系，健全法律法规和政策制度，完善体制机制，提高我国数字经济治理体系和治理能力现代化水平。要完善主管部门、监管机构职责，分工合作、相互配合。要改进提高监管技术和手段，把监管和治理贯穿创新、生产、经营、投资全过程。要明确平台企业主体责任和义务，建设行业自律机制。要开展社会监督、媒体监督、公众监督，形成监督合力。要完善国家安全制度体系。要加强数字经济发展的理论研究，就涉及数字技术和数字经济发展的问题提出对策建议。要积极参与数字经济国际合作共享经济实验室，主动参与国际组织数字经济议题谈判，开展双多边数字治理合作，维护和完善多边数字经济治理机制，及时提出中国方案，发出中国声音。

习近平强调，数字经济事关国家发展大局，要做好我国数字经济发展顶层设计和体制机制建设，加强形势研判，抓住机遇，赢得主动。各级领导干部要提高数字经济思维能力和专业素质，增强发展数字经济本领，强化安全意识，推动数字经济更好服务和融入新发展格局。要提高全民全社会数字素养和技能，夯实我国数字经济发展社会基础。

统筹 | 朱荣玉

审核 | 杨晓谜

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