【摘要】伴随经济社会的高速发展，我国正处于社会转型变革和利益调整重要时期，矛盾凸显；加之高校内外部环境也随着高等教育改革的不断深化发生了重大变化，以及国际环境和社会经济发展中的矛盾加剧导致大学生群体性突发事件发生的几率增大。全方位探析我国大学生群体性事件发生的内外因，对预防我国大学生群体性事件具有重要意义。

【关键词】大学生群体性事件诱因分析

【中图分类号】C913.5 【文献标识码】A

近年来，我国大学生群体性事件时常发生，受到来自于国内外、校园内外大学生本身因素等方方面面的影响，其发生背后有着深刻的内在诱因。作者力图从国家宏观社会经济发展中出现的问题、中观高校内部组织管理问题、微观大学生自身问题等三个方面来分析导致大学生群体性事件发生的原因。

宏观上国家社会经济发展出现的问题

社会发展中的热点问题和转型时期出现的问题。我国的综合国力在改革开放三十多年来取得了极大的提高，国际地位也不断提升，但是国外的敌对势力和周边国家不断地制造事端对我国进行破坏和侵犯，发表不善的言论，伤害中国人民的感情共享经济群体性事件，对我们伟大的国家和中华民族的声誉及和谐社会发展稳定造成了严重影响。而我国大学生一直接受着社会主义价值观的教育，有着极强的正义感和强烈的国家民族自豪感，当国家荣誉、民族感情、主权、领土等遭到侵犯时，就会成为大学生关注和讨论的热点问题，在校大学生会采取集会、游行等方式来表达他们的爱国情怀，维护我们国家和民族的最高利益。①

同时，当前我国正处在社会转型的关键时期，国民生产总值增速放慢、社会腐败、社会初次和再分配不公平、就医难、就医贵、大学生就业难、中小学就学难、拆迁、新经济环境下城市管理、经济发展与环境污染、城镇化、食品、药品安全等一系列社会问题全部积聚涌现。而在校大学生可以非常方便地通过广播、电视、电脑网络、手机网络、微博、微信、校友录等多种方式和渠道了解当前社会发生的问题共享经济群体性事件，对突发的一些热点问题，各高校大学生通过以上方式和渠道快速地进行传播，对大学生的思想造成不良的影响。我国高校大学生具有强烈的国家、民族和社会责任感，他们勇于解放思想，开拓进取；他们富有朝气、富有梦想，他们拥有不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密相联。②但他们对社会缺乏系统深入地了解，社会经验不足，对社会生活困难估计不足，容易造成他们观点激进片面、情绪激动偏激、行为冲动，不计后果。这些不足在平时被掩盖下来，但当有诱发因素出现时，就会发生群体性事件，使他们成为大学群体性事件的组织者和参与者。同时他们很容易被社会上别有用心的国内外反对势力和不法分子以及对社会不满者所欺骗和利用，以维护国家、民族、社会利益以及社会公平公正为理由制造舆论，蛊惑煽动缺乏社会经验的大学生，并使他们做出一些激进性行为，从而导致危害国家安全、社会安定团结的大学生群体性事件的发生。

世界观、人生观、价值观的扭曲和传统道德的缺失与断层。伴随着经济全球化进程的加快和互联网技术的快速发展，地球村的形成让世界各国在政治经济文化上的联系更加紧密。改革开放和经济全球化的推动给我们带来了其他国家的先进文化和科技，但同时也将西方意识形态和价值观念，尤其将美国式和欧式的“民主”、“自由”的思想及普世价值观带入我国，严重侵害了我国高校大学生的政治思想和道德健康。

在西方意识形态、价值观念和市场经济的冲击下，传统道德体系的道德调节功能已经逐渐趋向边缘化，使部分高校大学生出现了一定程度的信仰问题。社会伦理道德断层和缺失，一些不良的社会现象加剧动摇了传统道德思想基础。全球化背景下的当代生活方式严重冲击了旧的思想道德规范体系，导致人们在处理事情和问题时缺少必要的道德规范和约束，造成了在具体行为方式上严重偏离正常轨道，这也是导致我国高校大学生群体性事件时常发生的一个重要原因。③

时常发生的大学生群体事件从某种意义上来说，也是我国高校大学生对社会存在的思想反映。随着社会经济的剧烈发展，人们的思想也会随之发生深刻变化，因此当社会存在发生很大变化时，我国高校大学生的思想也随着发生了深刻变化。我国高校作为各种思想的剧烈交锋地，更是西方敌对势力千方百计、处心积虑地通过各种方式传播西方普世价值观和所谓自由民主思想，实行文化、思想渗透的重要地方，直接对大学生的思想产生了恶劣的影响。

我国社会经济发展迅速，但教育发展相对滞后和不平衡，尤其是对传统道德文化的教育相对滞后，导致高校大学生在解决问题时缺少传统的儒家道德思想体系的行为规范，随之做出一些过激的失范行为，以致造成很大的后果。

高校自身管理过程中出现的问题

高校教育资源的稀缺性和不均衡性。近年来，伴随着我国高校招生政策的变化，我国高校办学规模出现不断壮大和招生数量不断增加的趋势，许多省份高校采取了合并或者多校区办学的新型模式，高校校区和人数急剧扩大，高校的硬件和软件环境不能满足这种变化，这对高校的教学、管理工作提出了更高的要求。由于社会经济发展和国际环境的变化，导致高校面临的内外部环境变得比以前更加复杂多样化，旧的传统高校管理理念、管理方式、管理方法已经不能适应快速增长的大学生人数规模和大学生成长发展的社会需求，造成了大学内部发展的不平衡性，出现了许多新问题，并有可能侵害到高校大学生的群体利益，当这种伤害积累超出了大学生群体承受程度时，他们的情感、情绪、态度就会通过某种激烈的途径、方式彻底爆发出来。高校扩招使高校大学生人数迅速增加造成了学校硬件、软件资源的不足和稀缺，管理出现漏洞，这是引发高校大学生群体性事件发生的内部因素。同时高校各种校内外利益关系的调整，或者高校管理工作的某些疏漏，校园民主沟通渠道不够顺畅，这些都容易诱发高校大学生群体性事件。④

第一，高校的教师和管理人员紧缺，造成管理的漏洞。我国一些高校尤其是一些高职、高专和民办院校的教师、管理人员特别是班主任、辅导员力量配备明显不足，不能及时沟通、了解、掌握高校大学生的现实想法和所面临的问题，难以十分有效地开展针对高校大学生的思想政治教育工作、校园文化活动工作、心理辅导工作、贫困生工作、党团工作等，长期以往将会使高校大学生遇到的矛盾、问题持续积累，造成应该能及早解决的小矛盾、小问题逐步演化成大矛盾、大问题，最后导致高校大学生群体性事件的发生。

第二，由于我国高校大学生在校人数的不断增加，许多大学交通、宿舍、食堂、公共场所变得拥挤不堪，高校大学生所需要的公共资源十分紧张。许多基础设施、设备老化，更新慢，教室、图书馆、实验基地、训练场地、食堂、宿舍和浴室等配备明显不足，这些问题容易使高校大学生在校园生活、学习中产生摩擦，造成矛盾，因此会引发高校大学生因为使用公共资源发生高校大学生群体性事件。

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