@所有老师，你们要的幼儿园感恩节活动方案来了！
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感恩节快要到了，它引导我们去关注身边所有的美好，所有应该感谢的事物和人们。一个懂得说谢谢，知道表达感恩的人，一定有一颗淡定、丰富、温暖、博爱的心灵，也往往与自然、他人有着和谐的关系。
今天，小编为大家整理了【幼儿园感恩节主题教育活动方案】3篇，老师们可以作为参考~
滚南瓜（小班）
感恩节是美国人和加拿大人为了感谢印第安人帮助难民渡过难关而设立的节日。感恩节当天，人们会去教堂做感恩祷告，举行化装游行和体育比赛等。在节日的餐桌上，上至总统感恩节活动方案，下至庶民，火鸡和南瓜饼都是必备的。为了让幼儿了解美国的感恩节，本次活动围绕感恩节的由来、习俗、美食等几个方面，突出“快乐”的情感体验，丰富幼儿有关感恩节的初步认知，让幼儿学会知恩、感恩，拥有一颗感恩的心。
活动目标
1. 初步了解感恩节的由来和习俗，感受感恩节的意义。
2. 能在滚南瓜的活动中提高控球能力和身体协调能力。
3. 喜欢参加游戏，体验“滚南瓜”游戏的乐趣，获得成就感。
活动准备
1. 有关感恩节的图片资料和视频资料。
2. 大小不一的南瓜若干，小鼓一个。
3. 直径约 30cm 的皮球每人一个。
活动地点
各班级活动室内；户外活动场地。
活动时间
11 月第 4 个星期四。
活动流程
1. 感恩节的习俗（8:50 ～ 9:10）
◎ 利用准备好的图片和视频资料，引导幼儿了解感恩节。
◎ 引导幼儿说一说对“感恩”两个字的理解，教师启发幼儿思考生活中需要感恩的事情。
2. 大大小小的南瓜（10:50 ～ 11:10）
◎ 展示大小不一的南瓜，请幼儿观察和触摸，说一说自己对南瓜的认识。
◎ 请幼儿根据以往生活经验交流南瓜的用处，知道南瓜可以用来做食物，也可以用来做游戏。
◎ 带领幼儿做“传南瓜”的游戏，在欢快的游戏中进一步了解南瓜。
3. 我们一起滚南瓜（午睡后）
◎ 组织幼儿到户外活动场地，做“滚南瓜”的游戏。
◎ 游戏结束后，请幼儿两两一组互相滚球，继续练习滚球的动作。
◎ 带领幼儿做放松活动感恩节活动方案，重点放松手腕部位。
活动建议
1.小班幼儿仍处在具体形象思维阶段，所以教师在引导幼儿了解感恩节时，要尽可能使相关知识简单化，更符合小班幼儿的理解能力。
2“传南瓜”的游戏规则可参考：教师敲击小鼓，幼儿在鼓声中依次传递南瓜，鼓声停止时，南瓜在哪名幼儿的手中，哪名幼儿就以“南瓜可以用来……”的句式说一句话。
3. 为了节约南瓜，此游戏我们用皮球代替南瓜。“滚南瓜”的游戏规则可参考：将幼儿分成三组，每组的第一名幼儿将“南瓜”沿着前方直线滚动，直至将“南瓜”滚到终点处的方形框中。游戏没有时间限制国内领先的AI写作系统，方形框中球数最多的一组获胜。
4.“滚南瓜”游戏的指导重点为：双手对准方形区域滚球，感受滚球距离不同时需要的力度也不同，锻炼手臂及手腕的力量，学会控制皮球。
感恩使我快乐（中班）
古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从幼儿时期抓起。为使感恩活动融入幼儿园生活，使感恩深入幼儿的内心深处，我们借感恩节到来之际，开展本次活动——感恩使我快乐。引导幼儿体会父母、教师、同伴及周边所有人对自己的爱，让幼儿知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，加深幼儿对爱的理解。同时，也借此机会教育幼儿学会把自己的爱主动反馈给别人，培养幼儿拥有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心。
活动目标
1. 了解感恩节的由来和习俗，知道父母、家人照顾自己的辛苦。
2. 能大胆表达对父母、家人的感谢，能用多种方式表达对家人的谢意。
3. 愿意积极参加活动，体验制作感恩节礼物的快乐。
活动准备
1. 提前向家长发出活动邀请。
2. 有关感恩节的图片和视频资料。
3. 请家长帮助幼儿收集父母、家人照顾和爱护幼儿的照片和视频。
4. 布置感恩区。（参考活动建议）
活动地点
各班级活动室内。
活动时间
11 月第 4 个星期四。
活动流程
1. 感恩节的习俗（8:50 ～ 9:15）
◎ 利用准备好的图片和视频资料，引导幼儿了解感恩节。
◎ 鼓励幼儿自由交流对感恩节的认识及度过感恩节的想法。
2. 谢谢你，亲爱的家人（10:50 ～ 11:15）
◎ 请幼儿观看照片和视频，感受家人对自己的爱，说一说家人还为自己做过哪些事情。
◎ 引导幼儿讨论如何感谢自己的父母和家人，鼓励幼儿说出感谢他们的方法。
3. 有趣的感恩区（午睡后）
◎ 家长到位，向幼儿及家长介绍几个感恩区，重点介绍制作区。
◎ 教师引导幼儿在制作区制作、装饰精美的感恩贺卡，作为感恩节礼物送给家人。
◎ 幼儿自由选择感恩区域，体验用多种方式感谢父母的快乐。
活动建议
1. 布置几个感恩区，区域内可以投放材料：
（1）按摩区：按摩辅助器，如经络锤等。
（2）品茶区：纸杯、茶水。
（3）化妆区：化妆品若干。
（4）美发区：梳子、皮筋、发夹等。
（5）美容区：面霜、护手霜等。
（6）制作区：彩色卡纸、电光纸、瓦楞纸、皱纹纸、油画棒、白纸、胶棒、安全剪刀若干，多于幼儿人数的卡片。
2. 利用课余时间组织幼儿讨论“在家里我们能用什么方式表达对爸爸、妈妈的感谢”，请幼儿回家做一件感谢爸爸、妈妈的事情。
如亲亲妈妈、抱抱爸爸、帮奶奶做家务、帮爷爷搬凳子，等等。
我要感谢你（大班）
感恩是中华民族的传统美德，也是人类最基本的品德之一。由于幼儿多为独生子女，他们早已习惯了亲人的照顾和疼爱，很多幼儿都不知道如何去爱别人，以及如何表达自己的爱。为了让幼儿能够用一颗感恩的心对待身边的人，发现想感谢的人，懂得用实际行动来表达感激之情，我们设计了本次感恩节活动。希望幼儿能在幼儿园度过的最后一个感恩节里有所成长，也希望幼儿能够懂得珍惜与教师、同伴一起度过的美好时光。
活动目标
1. 进一步了解感恩节的由来和习俗，深入理解“感恩”的含义。
2. 能用真挚的语言表达对他人的谢意，提高语言表达能力。
3. 理解身边的人对自己的付出，感受被爱的幸福。
活动准备
1. 收集幼儿在园的照片，布置“感谢有你”专栏。
2. 生玉米若干，小盆 5 个，爆米花若干包；勺子 4 把，小南瓜 4 个。
活动地点
各班级活动室内；户外活动场地。
活动时间
11 月第 4 个星期四。
活动流程
1. 感恩节的习俗（8:50 ～ 9:20）
◎ 利用准备好的图片和视频资料，引导幼儿了解感恩节。
◎ 引导幼儿说一说对“感恩”两个字的理解，教师启发幼儿思考生活中需要感恩的事情。
◎ 鼓励幼儿自由交流对感恩节的认识及度过感恩节的想法。
2. 我要感谢你（10:50 ～ 11:20）
◎ 请幼儿大胆说一说在幼儿园里自己想要感谢谁及原因。
◎ 请个别幼儿用响亮的声音把感谢的话说出来，教师给予肯定。
◎ 启发幼儿分组讨论对保育教师、食堂工作人员等说哪些感谢的话。
3. 有趣的感恩节游戏（午睡后）
◎ 组织幼儿做热身运动，准备进行有趣的感恩节游戏。
◎ 幼儿分组做“玉米游戏”“南瓜赛跑”等感恩节经典游戏。
◎ 带领幼儿做放松运动，并交流心得、体会。
活动建议
1. 教师注意引导幼儿大胆表达对保育教师、厨房工作人员、门卫、内勤工作人员的感谢，请幼儿说一说这些人对自己的帮助，感受他人的关爱，并尝试对他人的关爱进行积极的反馈。
2. 玉米游戏的游戏规则为：教师提前把五个玉米藏在活动室里，由每组幼儿分头去找，找到玉米的五个人参加比赛，其他人在一旁观看。比赛开始，五个人迅速把玉米粒剥在一个碗里，谁先剥完谁获胜。然后由没有参加比赛的人围在碗旁边猜里面有多少个玉米粒，猜得数量最接近的幼儿获得一大包爆米花。
3. 南瓜赛跑的游戏规则为：将幼儿分组，每组幼儿用一把小勺推着南瓜跑，注意绝对不能用手碰南瓜，先到终点者获奖。比赛用的勺子越小，游戏就越有意思。
4. 作为活动延伸，教师可以和幼儿走出活动室，寻找自己想要感谢的人，并当面对他们说出自己内心感谢的话。
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