共享经济繁荣成果教案学科 政治 课题 时间 案例 背景 教材分析 本节由导语、“关注民生”、“健全社会保障制度”、“心系西部发展”四 个部分组成。主要讲述我国党和政府采取多种措施保证全体人民共享经济发 展成果。 学情分析 本课要以模范人物的感人事迹，对学生进行情感、态度、价值观教育。 通过各种讨论等活动，引发学生思考和探究，有利于培养学生理论联系的能 力，将道德认识转化为具体的实际行动。 教学 目标 知识技能 认识到为了坚持社会公平共享经济政治，维护社会稳定，实现共同富裕，近年来，党和国 家采取了一系列措施，努力确保人民共享经济繁荣成果。感受党和国家关注 人民群众利益，实践三个代表，以人为本，立党为公，执政为民的执政理念。 我们每个人都有责任为构建社会主义和谐社会出一份力。 过程方法 小组研讨、演示法、讲解法 情感价值 感受党的富民政策，拥护党的领导，为现代化建设贡献自己的力量 教学策略 通过大量展示图片、事例、数据、视频，让学生感受党的富民政策，进一步 理解知识，形成共识 教学重点 （1）“关注民生、社会保障及心系西部发展的意义 （2）社会保障制度的内容 教学难点 （1）“关注民生、社会保障及心系西部发展的意义 （2）社会保障制度的内容 教学准备 查找事例、图片、数据、视频，制作PPT 教学过程 流程 教师活动 学生活动 创设 情境 复习过渡导入：实行多种所有制经济共同发展的基本经济制度和多种分配 方式并存的分配制度，允许和鼓励一部分地区、一部分人依靠诚实劳动和合 法经营先富起来，是实现共同富裕的必由之路。

为了坚持社会公平，维护社 会稳定，实现共同富裕，构建社会主义和谐社会。近年来，党和国家采取一 系列措施，切实解决民生问题，努力确保人民共享经济繁荣成果。 探索 新知 一、关注民生 由于地理环境、历史条件等原因，由于职业岗位、文化水平、技术能力 的差异等因素，在激烈的市场竞争中必然会有经济发展不平衡现象。 坚持以人为本，把人民群众的利益放在首位，关注贫困，关心群众生活，认 真解决好关系群众切身利益的问题，这是社会主义的本质要求，是实践“三 个代表”重要思想的具体体现，是立党为公，执政为民的根本要求。 多媒体投影地区差异、贫富不均的照片。 坚持以人为本，把人民群众的利益放在首位，关注贫困，关心群众生活， 是实践“三个代表”重要思想具体表现，立党为公、执政为民的根本要求。 提问：党和政府还发起哪些活动关注民生、扶贫济困的？ 多媒体投影贫困辍学儿童渴望上学和希望工程的成果等相关图片资料。 扶贫济困、关爱他人是中华民族的优良传统，是全社会的责任和义务，也是 我们每个青年应有的道德风尚。 龙门21 希望小学，地处龙门县蓝田瑶族乡小洞管理区，由中国人民解放 学生列举中 2006-2007年关注民生 的事例。

军54060 部队（广州军区后勤部21 分部）捐资43 万元援建，总投资58 万元， 1996 月中旬竣工。学校占地面积3330平方米，在校学生180 多媒体投影丛飞奉献爱心的事例。歌手——丛飞 他是深圳著名歌手，每场演出费高达万元，家里却一贫如洗。他只有一 个女儿，却是 178 名贫困孩子的“代理爸爸”。他在 10 年时间里，参加了 400 多场义演，捐赠钱物近 300 万元。从看到失学儿童的第一眼到被死神眷 顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至 不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。 同学们能不能举一些爱心奉献的事例？（学生发言） 同学们参加过哪些爱心活动？有何认识和感受？（学生发言） 二、关注社会保障 多媒体投影小点点依靠社会捐助，得到及时救治并重新得到亲情以及罗 时艳得到医疗保障的事例。 我国建立了社会保障制度，主要由社会保险、社会救济、社会福利和社 会优抚四个部分组成，其中社会保险是社会保障制度的核心。社会保险包括 最低生活保障、养老、失业、医疗、工伤等保险，保险费来源于政府财政资 助、单位和个人共同承担及其他方面捐赠等多种渠道。

多媒体投影社会保障、社会保险、社会福利等相关图片以及党和政府加强社 会保障体系建设的成就及措施。 你所在社区居民参加社会保险状况调查。他们参加了哪些社会保险？参 加这些保险有何好处？ 我父母参加的社会保险有哪些？ 多媒体显示有些贫困人口急需得到社会救济，社会福利和社会优抚的图 实施社会保障制度有何意义？三、心系西部发展 我国不仅有贫困人口，还有贫困地区。西部地区地域辽阔，资源丰富， 人口密度较小，但生态环境恶劣，基础设施薄弱，农业生产条件较差，经济 文化还比较落后。 多媒体投影：2005 年东部、东北、中部、西部地区GDP、财政收入情况对比。 地区 比重 东部 东北 中部 西部 占全国GDP 比重（%）55.5 8.7 18.8 17 占全国财政收 入的比重（%） 60.2 8.1 15.2 16.6 以全国人均 GDP 100衡量 153.4 104 68 60.6 投影中共中央国务院实施西部大开发的新闻图片、西部大开发战略中的 标志性工程西气东输、西电东送、青藏铁路、西部大开发的成就等 实施西部大开发战略的意义是什么？ 实施西部大开发战略，是关系经济发展、民族团结、社会稳定，关系地 学生讨论发 学生思考：全靠这种形 式行吗？ 举例说明 小组交流， 代表发言 学生看书 回答 学生看书回 知识应用 区协调发展和最终实现共同富裕，实现社会主义现代化建设宏伟目标的重大 举措。

确保人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕目标，关键是要帮助贫 困地区、贫困人口发展经济，脱贫致富。近几年来，国家加大力度实施扶贫 开发计划，从资金、技术、人才等各个方面帮助贫困地区加快经济发展。 多媒体投影振兴东北老工业基地及取得成就的相关图片。 投影我国全面贯彻统筹区域经济社会协调发展，谋求共同富裕的战略布 局示意图。 落实科学发展观，统筹区域经济协调发展有何意义？ 落实科学发展观，统筹区域经济协调发展，帮助贫困地区振兴经济，帮助贫 困群众脱贫致富，逐步缩小地区差距，有利于实现整个国民经济又好又快发 展，有利于缓解社会矛盾，维护社会稳定，保障社会主义现代化建设顺利进 行，保障全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的目标顺利实现。 多媒体投影徐本禹区贫困地区支教，大学生志愿西部的相关图片 如果眼泪是一种财富，他就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我 们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩 的肩膀共享经济政治，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责 任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点 亮了火把，刺痛了我们的眼睛。

中学生应勤奋学习，立志成才，为建设西部，振兴中华而努力。 面对西部大开发战略，大学生喊出了“支援祖国建设，到西部去”的响 亮口号。 布置作业：给西部地区的中学生写封信，说说自己将来打算怎样为西部 开发做出贡献。 学生看书回 知识应用 判断题： 我国的社会保障制度主要由社会保险、社会救济、社会补贴、社会福利四部分组成。 学生口答完 拓展延伸 坚持以人为本就必须确保人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕。 实现这一目标的关键是什么？实现这一目标对于国家和社会发展有何重大意 学生讨论交流完成 回顾 反思 (涉及哪些知识点?)2.本节课我还有疑问是 3.对此我的建议是 学生思考发 分层作业 完成练习册相关习题 板书 设计 以人为本、关注民生 关注民生 “手拉手”献爱心 社会保障制度的内容 健全社会保障制度 建立社会保障制度的意义 共享经济繁荣成果 西部大开发战略 心系西部发展 国家扶贫开发计划 扶贫帮困的意义 说明：导学案字体一般为五号宋体，行距15。16k